В четверг, 18 августа, губернатор Челябинской области Алексей Текслер принял участие в пленарном заседании регионального педагогического собрания. Глава региона отметил, что систему высшего образования нужно модернизировать, она должна решать актуальные для страны фундаментальные и практические задачи.
«Потребность в ускоренном технологическом развитии сегодня такова, что важно использовать весь потенциал научных институтов и университетов. А для этого необходимо сориентировать систему высшего образования на решение актуальных практических и фундаментальных задач. Также важно, чтобы на новые учебные места пришли увлеченные и подготовленные ребята, которые по-настоящему хотят реализовать себя в выбранной профессии», — сказал Алексей Текслер.
Глава региона отметил, что в этом же ключе необходимо действовать на уровне школ и колледжей, в том числе посредством развития дополнительного образования.
За три года в области создали более 6 тыс. новых мест в допобразовании, в ближайшие 2 года откроют столько же. Это прежде всего — высокотехнологичные центры: «Кванториумы», «IT-кубы», «Курчатов Центр».
Серьезно обновлена материально-техническая база школ: открыли «Точки роста», обновили спортивные площадки, провели высокоскоростной интернет и оснастили школы современным компьютерным оборудованием.
Алексей Текслер акцентировал, что Челябинская область вышла на беспрецедентные темпы строительства образовательных объектов.
«В этом году и в перспективе трех ближайших лет введем в эксплуатацию порядка 30 детских садов и 20 школ, в том числе с использованием современных экономических механизмов. Мы один из немногих регионов и по такому механизму, как инфраструктурные облигации и первый регион, которому одобрили привлечение инфраструктурных облигаций для строительства тех же школ в поселке Западном», — сказал губернатор.
Кроме того, по поручению президента России в 2022 году в Челябинской области в 17 школах проводится капитальный ремонт.
Впервые в Челябинской области в рамках федерального проекта «Профессионалитет» будут открыты 4 образовательно-производственных кластера по отраслям на основе интеграции образовательных учреждений с ведущими предприятиями региона.
